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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDes écrits dans la ville / Vincent Lucci / 1998 /
ISBN : 978-2-7384-6036-3 : 24,39
ill., tabl., bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : [Sujet]Enseigne
[Sujet]Enseignement
[Sujet]Epistémologie
[Sujet]Espace prive
[Sujet]Espace public
[Sujet]Graffiti
[Sujet]Image de la ville
[Sujet]Mur peint
[Sujet]Pédagogie
[Sujet]Politique
[Sujet]Psychanalyse
[Sujet]Psychologie
[Sujet]Sociologie
[Sujet]Sociologie urbaineIndex. décimale : 001 Méthodologie Résumé : Ce document rassemble ce que la ville de Grenoble donne à lire : signalétique, les enseignes, graffitis, tags. Un chapitre est consacré à l'attitude de l'usager, à sa lecture de la ville. Nature du document : Monographie/Brochure URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=465
Titre : Des écrits dans la ville : sociolinguistique des écrits urbains : l'exemple de Grenoble Type de document : Texte imprimé Auteurs : Vincent Lucci, Auteur ; Nicolas Tixier, Auteur ; Jean-Pierre Sautot, Auteur ; Agnès Millet, Auteur ; Jacqueline Billiez, Auteur Année de publication / Date d'enregistrement [AAAA-MM-JJ] : 1998 Importance / Durée [h min s] : 310 p. Format / Caractéristique technique du document original : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6036-3 Prix : 24,39 Note générale : ill., tabl., bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : [Sujet]Enseigne
[Sujet]Enseignement
[Sujet]Epistémologie
[Sujet]Espace prive
[Sujet]Espace public
[Sujet]Graffiti
[Sujet]Image de la ville
[Sujet]Mur peint
[Sujet]Pédagogie
[Sujet]Politique
[Sujet]Psychanalyse
[Sujet]Psychologie
[Sujet]Sociologie
[Sujet]Sociologie urbaineIndex. décimale : 001 Méthodologie Résumé : Ce document rassemble ce que la ville de Grenoble donne à lire : signalétique, les enseignes, graffitis, tags. Un chapitre est consacré à l'attitude de l'usager, à sa lecture de la ville. Nature du document : Monographie/Brochure URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=465 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Z00579 001 LUC Livre Bibliothèque Laboratoire Cresson Méthodologie Disponible Lumières et enfance / in Lux, 259 (Septembre/Octobre 2010)
Langues : Français (fre)
in Lux > 259 (Septembre/Octobre 2010) . - 20-33p.Mots-clés : [Sujet]Confort
[Sujet]Eclairage intérieur
[Sujet]Enfant
[Sujet]EnseignementIndex. décimale : 628.912 Eclairage_Architecture_Eclairage des locaux Résumé : La commission européenne vient de lancer, auprès de milliers d'écoles primaires et secondaires, un concours visant à encourager des pratiques moins voraces en énergie. L'objectif de ce dossier est de rappeler les bonnes pratiques associant lumières naturelle et artificielle.
- Les effets chronobiologiques chez l'enfant restent à étudier
- Les recommandations d'une ophtalmologue-pédiatre
- Eviter la fatique visuelle
- L'éclairage dynamique en milieu scolaire facteur de "meilleur apprentissage"
- Economies et confort visuel premiers de la classe
- Eclairages sur mesure pour les crêches
- Et à la maison quel éclairage pour les enfants ?
Nature du document : Article Classe d'article : Article dans des revues scientifiques sans comité de lecture URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=3191 [article]
Titre : Lumières et enfance Type de document : Texte imprimé Année de publication / Date d'enregistrement [AAAA-MM-JJ] : 2010 Article en page(s) : 20-33p. Langues : Français (fre)
in Lux > 259 (Septembre/Octobre 2010) . - 20-33p.Mots-clés : [Sujet]Confort
[Sujet]Eclairage intérieur
[Sujet]Enfant
[Sujet]EnseignementIndex. décimale : 628.912 Eclairage_Architecture_Eclairage des locaux Résumé : La commission européenne vient de lancer, auprès de milliers d'écoles primaires et secondaires, un concours visant à encourager des pratiques moins voraces en énergie. L'objectif de ce dossier est de rappeler les bonnes pratiques associant lumières naturelle et artificielle.
- Les effets chronobiologiques chez l'enfant restent à étudier
- Les recommandations d'une ophtalmologue-pédiatre
- Eviter la fatique visuelle
- L'éclairage dynamique en milieu scolaire facteur de "meilleur apprentissage"
- Economies et confort visuel premiers de la classe
- Eclairages sur mesure pour les crêches
- Et à la maison quel éclairage pour les enfants ?
Nature du document : Article Classe d'article : Article dans des revues scientifiques sans comité de lecture URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=3191
ISBN : 0-335-09567-4
index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : [Sujet]Enseignement
[Sujet]Pédagogie
[Sujet]SociologieIndex. décimale : 711.9 Sociologie_Généralités Nature du document : Monographie/Brochure URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=475
Titre : Towards democratic schooling : european experiences Type de document : Texte imprimé Auteurs : Knud Jensen, Editeur scientifique ; Stephen Walker, Editeur scientifique ; Colette Augoyard, Collaborateur Editeur : London : Open University Année de publication / Date d'enregistrement [AAAA-MM-JJ] : 1989 Importance / Durée [h min s] : 199 p. Format / Caractéristique technique du document original : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 0-335-09567-4 Note générale : index Langues : Français (fre) Mots-clés : [Sujet]Enseignement
[Sujet]Pédagogie
[Sujet]SociologieIndex. décimale : 711.9 Sociologie_Généralités Nature du document : Monographie/Brochure URL citable de cette notice http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/index.php?lvl=notice_display&id=475 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Z00591 711.9 JEN Livre Bibliothèque Laboratoire Cresson Sociologie Disponible
