| Titre : | Corps enquêteurs et lieux performés. Enseigner l’expérience sensible de l’architecture |
| Auteurs : | Lebois, Valérie, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Date : | 2018 |
| Note générale : | Pour citer ce document : LEBOIS VALERIE ET LABURTE DOMINIQUE, 2018, « Corps enquêteurs et lieux performés. Enseigner l’expérience sensible de l’architecture », Ambiances. Environnement sensible, architecture et espace urbain, n° 4. Adresse: http://journals.openedition.org/ambiances/1618 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 160.3 (Ambiances : Pédagogie des ambiances) |
| Résumé : | Enseigner l’expérience sensible de l’architecture apparaît une nécessité alors que les moyens de conception deviennent de plus en plus immatériels. Il est proposé pour cela une méthode reposant sur un principe de pédagogie active où l’étudiant apprend en agissant, à partir d’interactions vécues entre son corps et l’ambiance d’un lieu. Un premier temps consiste à enquêter sur l’ambiance à partir d’exercices corporels destinés à retenir l’attention des étudiants. Un deuxième temps leur demande une restitution des résultats de l’enquête à travers la conception et la réalisation d’une performance corporelle. Cet article est une synthèse des travaux d’étudiants de master 1 et master 2 de l’école d’architecture de Strasbourg, immergés dans les espaces de la médiathèque Malraux à Strasbourg. |
| Classe d'article : | Article dans des revues scientifiques avec comité de lecture |
| Nature du document : | Article |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/ambiances/1618 |
| Permalink : | http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/index.php?lvl=notice_display&id=8153 |
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