| Titre : | L'élève de l'Opéra : Anthropologie [filmée] d'une expérience artistique |
| Auteurs : | Christian Lallier, Réalisateur ; Mélodie Tabita, Preneur de son ; Ecole normale supérieure de Lyon. Institut français de l'Education (Lyon), Producteur ; Opéra national de Lyon (Lyon), Producteur |
| Type de document : | Vidéo |
| Editeur : | Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon. Institut français de l'Education, 2015 |
| Format / Caractéristique technique du document original : | 2 DVD (DVD 1 Le film : 122 min ; DVD 2 Les modules : 136 min) |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Sujet Anthropologie Enseignement artistique Interaction sociale Opéra Pédagogie |
| Résumé : |
Chaque année en France, plus de 120 000 jeunes de 16 à 25 ans « décrochent » du système scolaire, sans diplôme et sans qualification. De quoi accroître le chômage et la précarité. L’échec éducatif est un enjeu social qui mobilise aujourd’hui la société civile : institutions culturelles, acteurs économiques... Mais, comment intervenir dans les écoles lorsque l’on ne dépend pas de l’Éducation nationale ? Par « l’entrée des artistes » ! (extrait présentation éditeur)
Sous la forme d'une chronique ethnographique, le documentaire rend compte de ce qui se joue entre les artistes, les élèves, les enseignants, et les "institutionnels". En s'attachant aux situations de travail, L'élève de l'Opéra vise à mettre en évidence ce que représente ce projet commun pour les acteurs eux-mêmes. En d'autres termes, le film décrit l'espace politique produit par le dispositif d'éducation artistique, L'Opéra à l'école. L'observation filmée des échanges vise à montrer comment les acteurs du projet ont dû travailler ensemble pour conduire un projet commun : comment les enseignants et leurs élèves, de l'école élémentaire Anatole France et du collège Elsa Triolet du Plateau des Minguettes à Vénissieux, ont pu collaborer avec l'équipe du Pôle développement culturel de l'Opéra national de Lyon et avec les artistes intervenant dans leurs classes pendant trois années ? Comment le monde de l'éducation a pu ainsi être investi par des artistes en résidence dans une école et un collège ? La deuxième partie de cette anthropologie filmée propose un programme de 12 court-métrages ethnographiques : chacun d'eux met en évidence un point de vue singulier sur cette expérience éducative et artistique, à travers l'observation filmée des interactions sociales lors d'un atelier d'artiste(s) ou à l'occasion d'une réunion entre les acteurs du projet. Un cahier de 32 pages présente, tout d'abord, le "terrain" de cette anthropologie [filmée] avec les conditions de l'enquête et les axes de recherche. Ensuite, le descriptif du film documentaire débute par un résumé, suivi d'une présentation des 18 chapitres correspondant au menu du premier DVD. Dans les pages suivantes, le livret propose un conducteur du second DVD, avec un petit texte d'analyse pour chacun des modules. Puis, une note de synthèse, intitulée L'art à l'école ou le travail comme expérience, apporte un cadre de lecture au projet de l'Opéra national de Lyon, L'Opéra à l'école. Enfin, le livret se conclut par une présentation de cette démarche : Qu'est-ce que l'anthropologie filmée ? ... selon l'exercice de ma pratique. (présentation de l'auteur disponible sur le site internet : http://www.c-lallier-anthropologie-filmee.com/l_eleve_de_l_opera3.html) |
| Note de contenu / Note sur les enregistrements sonores : |
Contient :
DVD 1. Documentaire : L'élève de l'Opéra - 122 mn DVD 2. Un programme de 12 modules - 136 mn Livret. Descriptif, analyse, bibliographie |
| En ligne : | http://www.c-lallier-anthropologie-filmee.com/l_eleve_de_l_opera3.html |
| Permalink : | http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/index.php?lvl=notice_display&id=6597 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Z02824 | DVD LAL | DVD | Bibliothèque Laboratoire Cresson | Son Vidéo | Disponible |
